人文美學素養的無形競爭力,不管是國家、企業乃至於個人都是不可或缺的基本智能,美育更是一切教育的核心,但在台灣教育體制內卻是最被忽視的一環。殷鑑於此,位於高雄的一所高職希望透過教室空間融入美感教育的意涵,啟迪學生藉由欣賞、感動,進而無形之中,將所有的體驗內化而成為一個對美感有所知覺的人。歐德設計團隊以其極具原創力的設計企劃案脫穎而出,與該校合作打造25坪身心靈教室,突破傳統黑板、講台、課桌椅的冰冷組合,透過馬卡龍綠與藍營造出的身心靈無壓自由空間,中島吧檯和開放式木地板場域讓教師與學生之間交流對話暢行無阻,同時催化校園知性與美育的改善認知,也讓學習成為沒有下課這件事的快樂流程。
▲歐德設計團隊與高職學校合作打造25坪身心靈教室,移除傳統課桌椅和架高講台,改以木地板、交誼式圓桌椅、中島吧檯、收納式座榻…等等柔性的元素置入,讓學生能輕鬆敞開心房,有效進行師生上課的雙向回應。
【校方需求】
為特教學生所規劃的身心靈教室,希望有別於傳統制式教室的嚴肅氛圍,運用柔和的環境美感激化師生互動關係,協助師生培養細膩而溫馨的輔導交流,提升教學品質與效益。更需配合輪椅進出,做特殊的空間規格計畫。
▲考量校園整體教室的一致性外觀,歐德設計團隊保留原本碧藍色的門框,並延伸出牆面的馬卡龍綠和天花板馬卡龍藍,營造整體霧面色階的放鬆療癒視覺感。